怕中文不好,人在台湾应该不会啦!

只是自己英文不好,帮孩子找好的老师和好的工具,就更重要了

我觉得美国教中文跟台湾教英文是二码子事

情况问题都不同，不能拿来做比较及讨论。

至于学语言，我个人认为，中文母语最重要，

中文先打好基础再来谈英文。

我最认同的是，学语言，除了天份，还要有兴趣。

我会先以培养小孩的兴趣为先，其它的不急，大了再学不会输人。

（没兴趣，二岁或十二岁再学，都一样学不起来啦！）

语言要能够生活化常接触就能够活用，

我的小孩目前学说话阶段，

在家我跟小孩的对话是国台语掺半，

小孩也会学着讲台语，国语就甭说了肯定很会讲，

如果没办法让英文生活化即使让小孩上双语幼稚园效果也是有限，

就有小孩已经很大的家长在跟我聊过，

小时候花钱让小孩学英文，长大以后英文并没有好，而且很多早就忘光光了。

小时候的好不代表长大就一定好，只能说愈小吸收能力愈好学习能力愈强

妈妈你想太多了! 在中文的环境中文不会差到哪里

从宝宝一出生, 我在家(只有在家)和他说24Hrs 的英文,看英文书,听英文CD 一直到2岁! 现在中文还是好的不行, 25岁很会说话, (刚刚才对我说"我很幸福, 因为我有很多玩具, 你不幸福, 你没有玩具"), 会认识一些国字,也很爱看中文故事书,也会背一些诗词 可是, 他英文也都懂,程度上是和中文一样的, 到现在我已经唸的60多本的英文故事, 他也滚瓜烂熟, 我说开头1,2个字,它可以接句字 小宝宝从一出生就要接触不同语言, 大脑语言区一但被刺激, 对以后的学习能力有很大帮助!

不管是哪国人的天下, 多一种语言只是好事没有坏处, 台湾妈妈想太多了, 欧洲小孩都会3 ,4种语言, 我妈朋友小孩住比利时, 会说6 种语言, 而且非常精通,我好羡慕!

你如果觉得自己程度不好, 就从简单的书呀, 英文歌CD帮助也很大, 让他先习惯英文(毕竟2岁了, 会有排斥) 不用急着教ABC字母, 没意义 先从日常生活对话, 但是要持之以恆 不用担心中文会不会变差, 除了你, 其他人都说中文 ,忘了才奇怪

还有,就像楼上妈妈说的, 如果不是"家中"持之以恆, 只到学校学一学, 上了小学都忘光光了啦! 新加坡人因为在家就是双语, 甚至多闽南语,所以他们小孩英文程度不会落下来!家庭教育最重要

(原作者于 2009-10-05 16:37:15 重新编辑过)

Cookie妈妈好厉害唷～

我因为平常要上班根本没给小孩念故事

连中文都没念（目前只唸过三只小猪，惭愧中）

我要向你看齐

平常就多说一点给他听

先学好母语，再学外语。

外语也只是工具，不是会讲就有人听，

仔细想想，

一个连母语都学不好的人，

讲了外语会多有内容？

外语再怎么厉害，

也强不过英美语系国家的乞丐，

（抱歉只是举例不是歧视乞丐）

所以先把母语学好，知识充足比较重要。

以下文章请参考。

英语是万用插头，但不是电源

台湾的家长，不只认为学英文会使孩子的人生变得更好，他们也坚信，学好英文，就是抢得国际化的机先。

不过，《龙应台的香港笔记@沙湾径25》书里有段话却提醒，英文像个可以行走世界各地的万用插头，但我们不能因此以为电的来源就是这万用插头，「事实上插头不能供电，英语也给不了思想和创造力。」

儿童语言学博士，也是台大语言学研究所所长张显达不断强调，学英文要认清目标。

他以欧洲为例，欧洲人认为，语言是社会活动，在不同的领域有不同的表现方式。此外，学英语或外语是个人在国际间移动、行动的一种能力。因此，每个人应该就个人的行动，去了解学习外语的目标。

例如想就业，就要学职场英语；正在受教育，就要把英语当做学习知识的工具等等。

「在欧洲地区，学语言不是为了增加考试升学的分数。他们学语言不需花这么多的时间，他们清楚自己的需求、目标，然后该用什么方法达成。」

台湾师範大学英语系教授，也是文学院院长张武昌说起三年前随教育部欧盟英语教育访视团到欧洲当时，最令他感动的经验是，他随口问一个小孩为什么要多学一种外语，那孩子回答：「I can understand it´s people and culture」（我要了解他们的人民与文化）。

台湾的父母老是担忧孩子的未来，却看不到现在；老是在意赢与输、老在画对手，却不知对手是谁。同样身为家长，中央大学英美语文学系副教授林文淇特别语重心长。

「你只要学了就赢了，不要去计较到底赢谁，」他说，应该跟孩子强调的是学英语的意义，让他感到有趣而喜欢学英语，让孩子感觉自己正在做的事很值得，而不是灌输他们，学了英语将来就如何如何，永远活在未来里。

我反对每个小孩像cookie妈妈那样育儿教英文

不是每个小孩都有本钱像cookie的孩子一次双语学习

有的孩子就是这样学到进入早疗单位

而且我还遇到不止一个这样的孩子

我从治疗师那里还听到不少自闭倾向幼儿，几乎全是有接触英语

因为早学英语，但在台湾的环境不实用，结果幼儿学到的是没有用的语言

所以，确实有孩子有本钱「多语」

但不是每个孩子都有本钱「多语」

如果母语都还没稳固，就急着教外语，

稍微惨点的，顶多长大后中文英文一起烂，双输！

较惨的，就是进入治疗单位，要上语言治疗课

不要拿别家成功例子套用在自家孩子身上，以身试法是有极大的冒险的！

（拿欧美做例子也不正确，只看成功例子却没看到失败案例）

培养兴趣比较重要！不要让孩子早起步早跌倒

(原作者于 2009-10-05 16:49:08 重新编辑过)

版妈:

没啦,我工作就是带小孩!所以有时间haha

Acat: 所以我说, 想要学语言, 首先要知道以后会不会持之以恆, 再加上兴趣, 才会双赢 而且不能被"逼"者去学, 现在好多小小孩去上英文课, 有些小孩很不情愿, 因为通不懂, 在家也没人对他们说, 我觉得那的确会发生如你所说的情况

很多人会说, 先学好母语最重要, 其他语言放一边 其实我不太认同, 我周遭太多例子了, 很多朋友从小就是双语或3语并行, 现在样样精通,所以工作好找薪资又比人家高 我觉得完全是看父母能给多少,有没有用"对的方法"让孩子同时吸收超过一种以上的语言 举例: 小孩在中文环境上公立学校, 可是对英文依然有兴趣,父母在家就要陪着唸英文故事书, 说说国外历史(不只语言, 历史地理文化背景也要懂), 看看英文片, 或转到国家地理频道, CNN, 全家一起看如果在台唸外国学校或双语学校, 那更容易了, 多去博物馆看中华文化, 背古文(有时需有压力), 一起阅读好的中文小说(朱自清,张曼娟那类的)

父母啥都不做, 整天开着电视,在家睡觉,确大吼小教的叫小孩唸英文, 学中文, 最后, 我看很多台湾小孩中英文都不好

其实教育是很辛苦的一件事,因为天下没有白吃的午餐

(原作者于 2009-10-05 17:03:26 重新编辑过)

除非版妈英文很好

否则不建议在家跟小朋友说英文

毕竟错误的发音跟文法，以后要纠正就比较困难

台湾要创造双语环境不容易，除非爸爸妈妈中英文夹杂

就像一般家庭国台语夹杂一样

否则，就算小朋友很早学，效果也有限

若是身在台湾，我觉得先把母语学好，会比较重要喔

最近在帮孩子挑学校,正烦恼的就是双语学校

看来看去都是双语学校,偏偏我又不喜欢孩子太早学其他语言

我只希望他母语先学好,光我家就有三种语言在使用

国台跟另ㄧ种方言,方言这一代在不学,很快就要失传了

至于英文,等他再大一点吧!!

我和我先生都在外商工作 英文听说读写算是还可以 但我们不急着要孩子学英文 目前小女2岁半 我只给她听各种语言的儿歌含闽南语,国语,英文 我也不会选双语获全美语幼稚园 语言要有兴趣才会长久

我认为因为父母的焦虑和没自信心就让孩子提早学习有时只会适得其反 学习是跑马拉松不是短跑

同意Cookie 说的 等孩子的母语到了某种稳定的程度 我会按照Cookie的方式教孩子

(原作者于 2009-10-05 17:34:27 重新编辑过)

讚成cookie妈讲的

我不懂为什么一定要小孩子会说英文，除了炫耀以外有别的功用吗？

会想学好英文的人即使从国中开始一样可以学得很好

可是有很多人格教育或者是身体的发展，都是错过小时候就来不及了

先学母语的意义，是要培养完整合理的语言逻辑，因为语言是沟通的工具，发音再怎么标準，文法再怎么正确，词不达意就是词不达意。讲话讲得没头没脑，会讲什么语言都没用啦。

除非版妈英文很好

否则不建议在家跟小朋友说英文

毕竟错误的发音跟文法，以后要纠正就比较困难

+100000000000000000

很多父母自以为英文好就积极教小孩说英文,

可是偏偏口音很重,有些发音也不正确,还有文法也用错,

导致小孩子跟着学到不正确的英文,

就好比照顾者讲着一口的台湾国语,小孩子就会学到一口台湾国语,

在台湾很多人其实英文并不好,措辞发音都不正确,用错文法的更多,

绝大多数都是用台式英文就自以为英文好,

我看过很多自认英文好没事就爱大秀特秀英文的人,

讲出来的英文错误百出让人啼笑皆非(完全是台式英文)

这样的情形妳去教小孩根本是误人子弟,倒不如不要教,

免的小孩子没有学到正却的英文,反而学了一身不伦不类的台式英文,

真正到了英语系社会时根本就无法沟通

在台湾因为大家英文都不好,所以即使乱讲乱用只要对方抓到key word就可以理解,

但那不代表英文好,我有个朋友在外商工作,有天写email问我一句英文的意思,

那句英文根本就完全看不懂不知道在写什么碗糕

而那句英文却是出自于"业务"的手,而且自认英文好的家伙

可想而知,这样的文字出去给客户,人家看不懂就用猜的,

猜对了就以为自己英文好,可是猜错了呢???意思会差上十万八千里,

而且背后被人笑都不知道

另外楼上有妈妈讲到语言障碍这问题,这是事实,

在国外很多家庭是双语家庭,小孩子学讲话就很慢,

很多因为confuse而不开口,导致语言迟缓

但是在国外因为环境因素没办法,身在台湾又用不太到英文为何要急着教???

与其急着揠苗助长教英文,不如先把中文学好以后有兴趣再去学英文

如果有天份,不管几岁学都一样聒聒叫,

我觉得急着让小小孩学英文的父母其实绝大多数根本是自己虚荣心作祟,

想要出去有面子,让讚美的光环围绕自己罢了,

实际上小孩生活上用的到吗???根本用不到,那急着学英文作什么

(原作者于 2009-10-05 18:44:54 重新编辑过)

我也不懂!!!

为啥小孩子学英文就代表炫耀???虚荣心作祟???

是有叫小孩在大家面前朗诵还是去巡迴表演!!!!

早学英文"人格教育或者是身体的发展"就会不好????

人格教育好不好是家庭教育的问题跟学语言应该没有关係吧!!!

只要不是逼迫小孩子学习,当培养兴趣,早点接触有啥不对咧!!

当然很多国中才开始学英文的人,英文一样很好

但至少我们那个年代国中教英文一开始就是先背26个字母还有英标,我觉得那太痛苦了

现在用不到的就不用去学,那何必去上音乐,律动,美术也没啥机会用到呀!!!

现在小孩子学英文其实是很自然也很有趣的,我个人是讚成早点接触但不强迫,也未必24HR都要全美环境,语言是要细水长流只要每天都有接触想忘也很难吧!!!

(原作者于 2009-10-05 20:32:48 重新编辑过)

如果今天我住在台湾

我就会担心英文学不好的问题

住在美国是因为我们是台湾人的优势

所以要担心的是他们中文学的不够好的问题

这是相对性的问题

因为环境的关係

但是我不会强求孩子一定要两种语言听说读写都很强

这是不可能的

今天我在美国生活

我只要求孩子不忘本

不要因为自己是ABC就完全不讲中文或鄙视中国文化

至少我们做父母的还是讲中文所以"说"的部份要保持住

至于写就随缘了

当然如果今天我们住在台湾

同样的对于英文(不是本土的语言)

要他们会说只是希望在语言上有优势但一定不可能要求他们很厉害

毕竟环境还是以中文为主

中文的听说读写当然是最重要的

曾经看过一个台湾的综艺节目介绍一个小朋友的才艺是会说英文

而且从小在台湾长大上全美语幼稚园(当然父母都是道地的台湾人)

结果小朋友一开口是台湾腔英文(保证老外听起来也会吃力)

更让我吓一跳的是她在台湾长大居然不会说中文

这会不会太矫枉过正阿

台湾的家长要三思

台湾人的英文真的没有媒体报导的那么烂

我们都是上了国中才学的ABC字母

现在在美国一样可以行的通

到不如从小把孩子的中文基础打好(英文会听会说也很好)

将来才有本钱跟对岸的孩子竞争(将来说不定是中国人的天下)

至于在美国长大的ABC们

好好保持住会"讲"中文的优势(通常会讲已经很不错了)

语言只是在社会上竞争的工具之一

并不是全部,好吗?

对ㄚ

我的英文真的很穷（poor）

一开口就破功

不过很怪的是我每次考阅读测验、文法、克漏字等都几乎满分（可能是用逻辑推理方式猜答案）

但是翻译、作文就超烂

听力更是糟糕

欲到外国人根本不敢开口

我还是不要害了我的小孩～

之前我也是心急的妈妈看到人家说要拿英文绘本给宝宝听我也买了ㄧ些但是发现只限于唸那些但是周遭的人都是说中文加上女儿ㄧ岁九个月了还不开口说话这时我检讨自己真的需要这样训练宝宝吗于是我放慢脚步开始周遭都是用中文的例如音乐书等可能刚好时机也到了她开始超会说话现在不到2岁会数1-30背A-Z也会背许多唐诗及说故事讲複杂的句型最近她突然拿出以前我念的eric carle brown bear绘本教我唱给她听没想到我唱完一遍她就跟着我唱连下面接啥或用中文问她她都可以自己说英文所以我想应该可以开始教她别的语言了英文就算是附加的啦我还是重点在中文这样她才能了解我们究竟在做啥

我从治疗师那里还听到不少自闭倾向幼儿，几乎全是有接触英语我本身也是治疗师但是我觉得这句话有点太武断了

就像是以前的人都说教授生的小孩很多是自闭儿其实是因为以前是农业时代大家对这些知识不足而教授是比较属于高知识份子他们比较会吸收这方面的资讯所以他们比较会将这些孩子送到医疗机构做早疗于是才会有这方面的误解

我不认为在台湾长大

中文就很好或没问题

如果是这样

为何有很多老师反应

小孩数学题目看不懂？

很多小孩要他表达一件事

说的是中文

他讲得也是哩哩啦啦

换成说英文

就会很OK了吗？

小孩至少要能很流畅的使用主要语言

表达其需求、情绪后

才适合学习另一语言

我也是赞同先把孩子的中文基础打好再来谈第二或第三语言吧

现在好多国高中生国文程度还是烂到不行

成语不会,错字百出,母语都学不好了更何来的外文很强??

这不是本末倒置了吗?

像我跟孩子在中国,之前一直在烦恼以后是要让孩子回台湾唸书或在这里

回台湾的原因无他,只希望他能够不忘本,也不要忘了中文繁体字的美好

我想,我们要传承给下一代的,是自我本身固有的文化与传统

让它能够一代代的传衍下去,至于第二或第三的语言

端看孩子未来的需要及兴趣去学习,毕竟现在外语说的很强的人

也并不完全是从小接受双语教育而来的不是吗?

太好了!!!

这里有很多妈妈都认同我的想法

因为我也是那种想法

你要第二语言你要先把自己的母语学的很好!

我也看过一个学者他也是英文很好的人(忘了他是谁)

他也写过一篇文章

说台湾的父母总是认为要把英文学好才是必要的

俗不知台湾一些英文能力很好的人 他们的中文也不会差到那去

等等等

无奈我身边很多妈妈不认同我讲的

唉

我真的觉得繁体字是多么漂亮的字

会说多种语言很棒呀

代表有更多管道可以和世界沟通

看得懂英文ˋ中文ˋ法语ˋ西班牙语

承认吧

多令人羡慕

只是很多事情

我觉得需要釐清

千错万错

和语言学习本身根本无关

1 中文程度差, 还学什么中文?

很多人都说,现在台湾学生中文程度差, 差到离谱, 母语学不好了,还学什么中文呢,这叫做本末倒置 哈哈, 其实, 你们有想过吗,在学校里, 那些中文程度很差的 , 通常英文也不好, 不过中文成绩很棒的, 英文也学的不错, 因为用功的学生就是都会学的好 所以中文好好学是应该的, 但是别把中文英文看成对立呀!

2 中文是未来主要语言

这或许是真的 但是因为这样就不让孩子及早学其他语言也是不对 中文ˋ英文或是其他语言都只是工具, 我们学好中文当然还有另一层意义-文化认同 但是, 如果我们只是中文很棒, 但是其他文化都不够了解, 即使被派到国外工作也无法容入当地生活, 这样就枉费了'未来是中国人的天下'这个大好机会吗? 而多种外国语能力,不可讳言,可以帮助开始对于不同文化了解的

3 以为英文就是国际化

这就是错的离谱 光会英文, 并不等于国际化, 更有可能成为全球的文盲--global illiteracy 国际化ˋ未来具有竞争力, 绝不是只会说英语而已

结论, 放心大胆地让孩子学语言, 爱学什么语言就学什么语言, 妳爱和孩子说英文就说英文吧! 你要把孩子送到美国又逼他学中文, 也可以,

这些都是每个人的自由, 但是, 不要忘记同时教导孩子关心世界, 有爱心ˋ有同理心,对其他文化敏感ˋ尊重和认同, 而且有一颗开放的心, 这些比优先学哪一种语言都重要

(原作者于 2009-10-06 01:21:30 重新编辑过)

我也喜欢繁体字

我还想要求小孩背唐诗, 三字经勒

母语先学好才学其他 +1

我们这里的小学是先学法文才学英文 法文我一个字也不会, 所以打算放牛吃草

不过, 中文很好, 学中文却比学英文难多了, 中文适合用在文学(因为中文一句话的解释可以很多种) 比较多科学文献都是英文的

(原作者于 2009-10-06 01:24:07 重新编辑过)

to先重点在一种语言：

我会说「不少自闭倾向幼儿，几乎全是有接触英语」

是因为我儿子就是其中之一人

他未满二岁时已会认英文单字一～二百字了，二岁多自己随手找材料拼出单字「cow」，三岁已会自己拿笔写单字抄写着玩，但这过程，表达沟通能力变成大问题，还拿了一张身障手册

我还被早疗家长批评过：「中文都不会了还学英文」

在过去陪伴儿子早疗的一年

（现已毕业，儿子正常没问题了，我也没再去刻意强化或放弃他的期文）

我想了很多

或许我那么说有点武断，但也是因为看到的比例不低

我也有读到相关资料而懊悔不已

「多语言环境也可能造成自闭症」

语言困难引起类似自闭症状在台湾不算少见

很多孩子也不是教授的孩子就有这状况（至少我的孩子不是）

所以我可能很不科学的说，太早学英文会导致语言迟缓或障碍

但我只是提出一点警告，请不要把别人家成功的例子，随便拿自己小孩当实验，一不小心就会跟我一样，带小孩去早疗中心上课。

我觉得学英文很重要

但是！不是每个家长都会教，也不是每个孩子适合早起步

引导不得法而做法自亡的例子是有的，只是家长都很盲目看不到。

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我讚成可可说的

「你要第二语言你要先把自己的母语学的很好!」

「台湾一些英文能力很好的人 他们的中文也不会差到那去」

我曾跟这样的人短暂工作过

他们全是中英文顶尖的学者

尤其是科普翻译工作，不是英文好就够，同时还需兼备相关知识及高级中文写作能力。

我非常支持「中文好英文才会好」

毕竟我住的地方叫台湾，不是欧美

所以这个话题一开始，就跟「在美国教中文那篇」问题，差了十万八千里

-----------------------------------------

有人把「学英文」和「人格」混为一谈，我也觉得言过其实。学习是一回事，人格又是一回事，搞在一起谈就变成越扯越远了。

除非版妈英文很好

否则不建议在家跟小朋友说英文

毕竟错误的发音跟文法，以后要纠正就比较困难

+100000000000000000

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我小姑叫小孩吃晚餐说:

某某(小孩的英文名)去eat rice

而且那天晚餐吃"麵"

佛地魔

My God

这就是我最怕的台式英文,最好是吃饭叫eat riceOrz

这真的是误人子弟,不如不要教,昏@@

还有中英夹杂的英文不叫英文好呗

很多人所谓的教英文都是一句中文里加几个英文单字,

那样叫教英文吗?我的妈啊

去跟老外讲看看人家听的懂才有鬼

不要中文没学好,英文也没教好,反而养出个讲火星文的小孩

还有发音也是很大的问题,

像很多人world发word,

Thank you发san Q或3Qorz

诸如此类的,加上音节问题(音节发错老外也会听不懂)

这样真的会confuse小孩,还不如什么都不要教比较好勒

来插一下话

双语,一定要英文跟中文吗??

其实,国语跟台语也算双语吧(台语也是很优美耶)

教孩子自己熟悉的语言,这样不是很好吗??

多学几种语言当然很好

但,若真的对英文很不熟的父母,还是别自己教的好

不然,等到去学校学,那老师压力很大吧?

先学好母语，再学外语。外语也只是工具

----------

+1

未来的世代中文要唸得好才难!

所以不急先把中文唸好!

我自己在国小教英语但yoly至今都还没学英语

To Acat:

其实我会这么说是因为台湾很多父母都太操心了我怕因为那句话造成很多孩子有问题时父母会自责就像我身为治疗师但是我看到别的妈妈怎么做时我也会很心急的要我的孩子也怎么做而把我自己的专业抛在脑后就像很多人打着全脑开发感觉统合这些好像就是万能的只要孩子去学了就会比别人强说实在的真的是让我们很无奈

很多孩子或许是因为语言搞混造成人际互动不良但是冠上自闭这就对孩子太沉重了

Acat 妈

谢谢你也认同我的想法

看到这边讨论的妈妈 真的很感动

之前我都这样告诉我身边有孩子的妈妈 他们却大大不认同

反儿泼我冷水 害我自己都觉得 我错了吗?

给孩子不先学英文是不是不好Q_Q

感觉没学英文就跟不上人家 还好我一直坚持着先把母语给我学好在说第二语言

我觉得不用拘泥于2选1的框框中

一定要在1注重双语2先中文再英文 作选择

也可以看孩子的资质来决定

有些小孩就是语言天份好

他既然能吸收，给他6种语言又何妨?

但有些小孩连中文都学的慢了

就不要再用英文让他更混乱了

自己的孩子自己最清楚

只要不被虚荣心或恐慌感矇蔽

该给什么，作妈的会不知道吗?

回楼上32楼：

如果做妈的都知道，就不会有一堆妈妈被英文搞到焦头烂额，然后台湾小孩英文学习成效不彰

我有认识三四岁小孩就能说三国语言喔！中法德语，而且思考能力很强。

不过语言这么天才的小孩真的不多

而且重点是，不是每个家庭都有那个环境

这种问题，信者信之，不信者不信啰～ :)

-----------------------

To先重点在一种语言：

你的心情我完全能体会，你看我以前就傻到给我儿子英文，下场真惨。

「台湾很多父母都太操心了」我想跟资讯太发达有关

我也是太操心的人之一，现在已学会对孩子放牛吃草，不管了。

「全脑开发感觉统合」我觉得职能治疗师还比这些鬼课程专业咧！听说这些内容都跟职能课很像，只是老师不可能像职能老师对特殊儿童有耐心，就曾看过不信小孩有问题的家长，硬花大钱把小孩送去上这种课，结果老师根本就在明示这孩子「不适合这课程」。（不小心扯远了聊这些跟原主题无关XD ）

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To可可：

我也跟你一样遇到不认同的妈妈啊！呵（只是他们不认同，但他们花的钱或在家的努力，通常都比不上我儿子的英文程度，所以没办法讲我什么。）

我从我儿子身上看到的就是事实，他以前学了一堆无用的英文，被治疗师形容为「玩具」。现在中文进步，总算能回头理解自己学过的东西了。如果没有透过中文与真实世界联结，我不晓得现在是否还要继续上许多没必要的治疗课?

现在幼稚园也有外师教英文，不是我想让他唸双语，而是入园后才晓得有英文课，而且他的认字、英拼音程度早就超出幼稚园外师要教的，但不实用，句子也是跟外师学皮毛（一天只有三十分钟）。我在家全跟他讲中文，见他从不爱中文变成越来越爱中文，让我万分感动，总算将他从英文的世界拉出来了。虽然多少会对他英文进步有限感到遗憾，但我现在仅维持他对英文的兴趣，希望他透过中文真正认识自己生活的世界。

只能说，时间自然证明一切吧！现在我是不信小孩一二岁就英文很厉害这回事啦！等小孩上高中大学，再来回头宣导幼儿期培养第二外语（而且是幼儿环境用不到的第二外语）的早期学习重要性，还比较可信啦！但我听到很多晚起步的小孩都后来居上，我都笑说我家是早起步早跌倒呢！真的是起步早不代表英文会好啦！

(原作者于 2009-10-06 11:41:27 重新编辑过)

在台湾，中文程度差的大学生，满街都是

另，纽约街头的流浪汉，英文会差吗？

所以我才说"只要不被虚荣心或恐慌感矇蔽"这个前提呀

自己小孩的资质，自己会不知道吗?

知道了会不明白该怎么给吗?

不过，能够保持头脑冷静的家长很难得

毕竟关心则乱

谢谢大家的回应

也许我该给孩子顺其自然的发展就好

才一岁多

最重要的是身心发展还有良好生活习惯的养成吧～

至于语言

对小孩来说

英文、中文、日文、德文、法文等等不同语言应该没有什么差异和意义

最重要的是对周围人事物的认识～

我还是不要给自己压力

朋友的小孩一岁多就因为有十六万迪士尼教材而会说些英文对话或可以分辨读同的英文字卡、因为字母（听说讲DOG会把有狗狗图片拿出来、讲A会拿A之类的），

我就当作是他花大钱给自己的安慰吧～

我的一岁多小孩只会跟我要巧虎巧虎～

只会跟巧虎布偶玩（他喊巧虎，自己又把巧虎布偶手举起来说又或是自己拉着巧虎的手说握握手）

突然觉得这样才是小小孩的天真和可爱～

讲一堆和我平常的语言不同又有何意义呢

最近我的小孩又进步到只要去浴室就会喊牙膏牙膏（叫我帮他刷牙的意思），想想我的小孩真是口爱呀！

Acat 妈

:)

你碰到的很像我现在碰到的

以前我总是要我的孩子读好英文(因为环境的关係大家有我们没有好像怪怪的)

搞的现在孩子很讨厌英文还好他还小

以后可以培养起来

也刚好我看到我上面说的文学家要学好第二语言首先自己的母语要先学会

所以我想开了什么都跟人家比 很累

所以现在我就碰到一个妈妈 是英文能力不错的因为他的孩子都是自己教所以有开英文课(只给亲近的好友上很少人)

以游戏的方法带孩子没什么压力我打算给孩子去那边玩

也不求孩子学什么回来主要是要让他不要在讨厌英文

这样就够了

在也不逼孩子了

说起来我真惭愧

不过我也碰到不认同我的妈妈阿他的孩子跟我孩子说

我妈叫我不要跟你一起玩少跟你接近原因捏你没上安亲班也没有上英文课= ="让我大大傻眼

都什么时代了 还有人以这种方法教自己的孩子

不用担心啰！

而且现在孩子就算很会说英文，

也真的不代表什么。

你看现在满街找工作的大学生、硕士生，

他们英文一定差不到哪去，

不过因为满街都是，

所以根本不突出。

我到宁愿我的孩子拥有一技之长，

开锁、水电、装潢都好，

哈哈！

「你没上安亲班也没有上英文课」

啊！居然有人用这种方式教小孩歧视人喔！傻眼@@;

会呀

我也吓到了阿

因为我觉得没什么咩

只要有钱就可以上ㄚ